St Ursula’s Library

Staff: Miss Deegan, Library Resources Manager

Quick Resource Links

OLIVER v5 Library System

作为学校,ca88手机版登录使用奥利弗v5图书馆管理系统. 使用该系统,学生可以搜索实体目录和电子书目录, 预定图书以便收集或教室传递, 在自定义阅读和类型列表上发现新书, look at their reading histories, and see the latest library news, competitions, and book purchases on the homepage. 学生在年初收到登录, if they have lost their login details, they must see the librarian. http://stursulas.oliverasp.co.uk/library/home/news

Wheelers EPlatform eBook System

所有学生都可以使用ca88手机版登录美妙的电子平台电子书系统. 学生可以在线阅读书籍,还有可定制的显示功能,这对有阅读障碍或同时出现困难的学生来说是非常棒的. 年龄限制是按年级分组的,所以学生只能接触到适合他们年龄的内容. 该系统还可以作为应用程序下载到手机和移动设备上,在不使用数据的情况下阅读. ePlatform系统上的书籍可以通过Oliver v5系统进行搜索. http://stursulascs.eplatform.co/

Library Padlet Page

在STU图书馆的Padlet页面发现ca88手机版登录所有资源的链接! 你可以在这里找到所有图书馆系统服务的链接, library user manuals, library lesson book review resources, general literacy resources, topical links, free literature content, writing competitions, and much more!

http://padlet.com/stulibrary/klnusczmsjdv3qta

PiXL Unlock Vocabulary Software

所有学生都有个人登录PiXL解锁词汇软件,可以通过互联网访问. 该软件提供了通用和特定于主题的词汇表支持.

http://vocab.pixl.org.uk/

ca88手机版登录学校图书馆与阅读文化

以学术和娱乐为目的的阅读是ca88手机版登录ca88手机版登录的一个组成部分,图书馆的使用与ca88手机版登录相联系. k3的学生在ca88手机版登录中有专门的图书馆阅读课. 由于班主任或老师可能要求学生阅读,所有学生必须随身携带一本个人读物, 教室里张贴着宣传这一政策的海报,上面写着励志名言.

For older pupils, 10年级和11年级的学生在课间休息和午餐时间预留了特定的学习时间,以便使用图书馆的设施进行工作. 学生可于上午八时及放学后至下午四时(一般情况下)使用图书馆。.

学生们还参加课外扫盲活动, 比如Scholastic书展和世界读书日. 在这些活动中,他们可以帮助图书馆筹集更多的书籍,并参与文学丰富. 夏天的时候,ca88手机版登录会举行卡内基学习小组,投票选出ca88手机版登录认为入围的作品中有哪些会获得梦寐已久的奖项.

阅读提高学习成绩和心理健康

鼓励你的女儿为乐趣而阅读,既能提高她的学习成绩,也能促进她的心理健康. Here at St Ursula’s pupils in KS3 are given dedicated library lessons to assist them in developing healthy reading habits and vocabulary skills; however, 课外阅读对女儿的成长同样重要.  

牛津语言报告(一项超过1,在“词汇差距”——由于阅读能力差而导致的词汇量不足——对学业成绩和心理健康的影响方面,有了一些重要的发现. 

除了阅读对学习的好处外,中小学教师还发现:

‘Self esteem, 孩子的行为和交友能力都被认为会受到词汇水平低的负面影响. 下面的图表显示了被调查教师的比例,他们认为单词差距在以下方面影响了学生: (Oxford Language Report, p. 7 [OUP: 2019])

如果你对报告的更多发现感兴趣,你可以在这里阅读全文:

http://fdslive.oup.com/www.oup.com/oxed/Oxford-Language-Report.PDF?region=uk

The report goes on to cite that:

“13岁学生的词汇技能比社会经济背景更能预测GCSE的数学和英语文学成绩。 *Spencer, S., Clegg, J., Stackhouse, J. and Robert Rush, R. (2017)口语和社会经济背景对16岁青少年教育成就的贡献. Cited from Oxford Language Report, p. 12, [OUP: 2019]).

你的女儿多久阅读一次 quality 比起她的社会经济背景,她阅读的内容对她的表现影响更大.  Encouraging your daughter to read, for at least 20 minutes per day, 能增加她的学习成绩和自信心吗.

Deegan小姐(学校图书管理员)现在让七年级和八年级的学生写“阅读日志”来记录他们读过的书, the genre, and their difficulty. 她建议,学生每读3本书或短篇小说,就应该有1本是具有挑战性的,以培养他们的词汇量和学习适应能力. 学生既可以从图书馆中阅读纸质书,也可以从系统中阅读电子书.

Deegan小姐还创建了阅读清单,包括年龄推荐和按流派分类的简介,以及KS4的阅读清单. 在图书馆专用的谷歌Drive(学生必须使用学校谷歌账户才能访问)和公共图书馆Padlet页面(见上面的链接)上都有大量的资源可用。.